为系统总结学期工作成果、全面巩固工程认证入校考察成效，进一步推动教育教学改革走深走实，1月6日，计算机系组织召开“以认证促提升、以反思谋发展”主题教师年终述职暨工程认证专题总结大会。此次会议立足工程认证核心要求，将常规教学总结与专业持续改进机制紧密结合，聚焦教学质量提升与专业内涵发展，具有重要的阶段性意义。

在教师述职环节，系部教师围绕思想政治建设、教育教学实践、科研创新成果及师德师风表现等多个维度，展开了系统而深入的汇报总结。述职内容以详实数据和典型案例为基础，全面展现了教师在立德树人、教学改革、学术研究和职业素养等方面的履职成效。教学方面，教师们重点阐述了在课程体系重构、教学模式创新与学生综合能力培养等方面的积极探索，多项教学改革成果获得校级教育教学成果奖项认可；科研方面，系部教师在国家级、省级科研项目及横向课题中取得突破，且相关成果荣获多个专业领域学会级科研奖项；师德师风方面，教师们通过生动事例分享了在教学育人过程中践行师德规范、关爱学生成长的实践体会。

在工程认证专题汇报环节中，李艳丽老师向系部教师展示了专家进校考察提出的课程目标达成度分析与过程性材料规范化要求，并围绕教学大纲设计、教学目标精准表述、教学内容与考核方式科学匹配等核心议题，组织与会教师结合“产出导向”理念展开深入研讨。刘克剑院长特别强调，应以工程认证为契机，通过量化分析、材料规范与教学设计的系统优化，构建“目标-内容-评价”闭环，将“学生中心、持续改进”的质量理念切实贯穿于教学全过程。

本次研讨会是我系扎实推进工程认证整改工作的重要实践。通过述职交流与专题研讨，全系教师对工程认证内涵要求有了更深刻的理解，对持续改进的方向形成了更清晰的共识。展望新学期，计算机科学与技术系将继续以工程认证标准为引领，完善教学质量保障体系，推动专业内涵建设，为培养适应行业发展需求的优秀计算机人才提供坚实保障。